Open Educational Resources

Freie Bildungsmaterialien (Open Educational Resources, OER) haben ein besonderes Potenzial, inklusive, chancengerechte und hochwertige Bildung für alle Menschen sicherzustellen. Weiterhin f?rdern OER die Umsetzung idealer Lehr-Lern-Prozesse und tragen dazu bei, (Bildungs-)Ressourcen nachhaltig(er) zur Verfügung zu stellen.

Auf dieser Seite finden Sie unsere vielf?ltigen Beratungs-, Weiterbildungs- und Unterstützungsangebote zum Thema "Open Educational Resources (OER)", erste grundlegende Informationen zum Thema OER sowie eine ?bersicht über OER-bezogene Projekte an der Universit?t Paderborn.

Un­se­re OER-be­zo­ge­nen An­ge­bo­te

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Wei­ter­bil­dung

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Un­ter­stüt­zung und Res­sour­cen

Wir unterstützen Sie in Ihren OER-bezogenen Vorhaben wie z.B. der Nutzung, Erstellung und/oder (Weiter-)Entwicklungen von Lehr-/Lernmaterialien als OER.

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Grund­le­gen­de In­for­ma­ti­o­nen zu Open Edu­ca­ti­o­nal Re­sources (OER)

Open Educational Resources (OER) sind Bildungsmaterialien jeglicher Art und in jedem Medium, die unter einer offenen Lizenz ver?ffentlicht werden. Eine solche offene Lizenz erm?glicht den kostenlosen Zugang sowie die kostenlose Nutzung, Bearbeitung und Weiterverbreitung durch Andere ohne oder mit geringfügigen Einschr?nkungen. 
Open Educational Resources k?nnen einzelne Materialien, aber auch komplette Kurse oder Bücher umfassen, wenn sie unter einer offenen Lizenz ver?ffentlicht werden.

(Text entnommen aus: UNESCO  - Open Educational Resources ( UNESCO Definition)  CC-BY-SA 3.0)

OER erm?glichen einen freien Zugang zu freier Bildung

Durch die Freigabe von Bildungsmaterialien als OER werden diese einem gr??eren Nutzer*innenkreis kostenlos zug?nglich gemacht. Dadurch kann eine gr??ere Anzahl von Menschen von den Inhalten profitieren, was sowohl für Lernende als auch für Lehrende ein Gewinn ist – denn die F?rderung eines offenen Austauschs von bildungsrelevantem Material kommt letztlich allen zugute.

OER sind gut für die Qualit?t

Wenn Bildungsressourcen frei zur Verfügung stehen und weiterbearbeitet werden dürfen, k?nnen Verbesserungen und Aktualisierungen ohne gro?en Aufwand vorgenommen werden. Es gibt auch wenig Grund zur Annahme, dass kostenloses Material von schlechterer Qualit?t ist. Eher verh?lt es sich umgekehrt: Wenn sich ein Urheber oder eine Urheberin entscheidet, die eigenen Werke einem gro?en Personenkreis zur Verfügung zu stellen, wird normalerweise besonders auf Qualit?t geachtet.

OER erweitern die didaktischen M?glichkeiten

Durch ihre Modifizierbarkeit k?nnen OER sehr flexibel an die Gegebenheiten unterschiedlicher Lernsettings angepasst und Studierende k?nnen leichter in die Weiterbearbeitung von Materialien einbezogen werden. Da die überwiegende Mehrheit freier Bildungsressourcen digital erstellt und weiterverbreitet wird, ist damit in der Regel auch eine F?rderung von offenen und innovativen Lernszenarien (wie bspw. Blended Learning, Flipped Classroom etc.) verbunden.

OER bringen mehr Sichtbarkeit für die Lehrleistung

Die Nutzung und Erstellung von OER tragen dazu bei, dass die von Lehrenden erstellten Inhalte mehr Menschen erreichen – andere Lehrende wie auch Studierende und alle an den Materialien Interessierten. Dadurch kann die Leistung, die im Zuge der Lehrt?tigkeit erbracht wird, sichtbarer werden.

(Text entnommen aus: Open Educational Resources (OER). Informationen für Hochschullehrende zur Nutzung und Ver?ffentlichung von OER. Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg, CC-BY 4.0, ?nderungen (u.a. Absatzüberschriften) vorgenommen durch Tassja Weber)

Es gibt für die Wahl der Lizenz zwar keine konkrete Vorgabe; de facto haben sich aber die Lizenzen von Creative Commons (CC) durchgesetzt. 

Es stehen verschiedene CC-Lizenzen zur Auswahl, die unterschiedliche Einschr?nkungen mit sich bringen. Für OER gibt es drei m?gliche CC-Lizenzen:

  • CC BY: Hier ist die Namensnennung (Urheber*in) erforderlich.
  • CC SA: Wenn Sie das Material remixen, ver?ndern oder anderweitig direkt darauf aufbauen, dürfen Sie das entstehende Material nur unter derselben Lizenz wie das Original verbreiten.
    • Die beiden Lizenzen sind kombinierbar zu CC BY SA
  • CC0 (CC Zero) auf eigene Rechte wird verzichtet. Da nach deutschem Urheberrecht ein Verzicht auf urheberrechtlichen Schutz nicht m?glich ist, kommt CC0 hier einem Verzicht auf alle m?glichen Rechte und Rechtsansprüche durch die Urheber*innen gleich. KI generierte Texte und Bilder sind nach deutschem Gesetz auch CC= lizensiert.

Informationen zu den genannten und weiteren CC-Lizenzen finden Sie hier.

(Text entnommen aus: Was ist OER? von Team OERinfo für OERinfo – die Informationsstelle OER (http://www.open-educational-resources.de), CC-BY 4.0, OERinfo.  und  aus “Was ist CC0 (Creative Commons Zero)?” CCO; ?nderungen vorgenommen durch Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik)

Im Netzwerk Landesportal ORCA.nrw ist eine Checkliste für die Erstellung von OER erstellt worden. Diese Checkliste gibt Ihnen einen ?berblick über die zentralen Aspekte bei der Planung und Lizenzierung Ihres Materials als Open Educational Resources. Sie k?nnen die Checkliste unter der Seite "Ressourcen" herunterladen.

 

OER-Projekte an der Universit?t Paderborn

An der Universit?t Paderborn gibt es vielf?ltige lehre-bezogene Projekte, die freie Bildungsressourcen (OER) erstellen:

Alle Lehr-/Lernmateralien und Ressourcen, die im Rahmen der Projekte erstellt werden, werden unter einer offenen Lizenz auf dem Landesportal ORCA.nrw ver?ffentlicht und k?nnen damit frei nachgenutzt, bearbeitet und weiterverbreitet werden.

Sie wollen mehr über ORCA.nrw erfahren? Auf dieser Seite finden Sie weiterführende Informationen zu den Services und Angeboten des Landesportals ORCA.nrw.

 

OER-Policy der Universit?t Paderborn

Mit der 2024 verabschiedeten OER-Policy hat sich die Universit?t Paderborn zum Ziel gesetzt, OER nachhaltig in der Hochschulkultur zu verankern.