Die Universit?t Paderborn und die ?Qualit?t in Kitas Onlineakademie GmbH“ starten mit dem Aufbau des hessischen Kompetenzzentrums ?Kinder.Sprachen.Zukunft“ zur sprachlichen Bildung und F?rderung in der frühen Kindheit. Die hessische Sozialministerin Heike Hofmann hat nun die Bescheide für die erste Phase überreicht. Insgesamt wird das Projekt mit bis zu 4,2 Millionen Euro bis Ende 2028 vom Hessischen Ministerium für Arbeit, Integration, Jugend und Soziales gef?rdert. Nach der Aufbau- und Konzeptionierungsphase ist für Juni eine landesweite Auftaktveranstaltung geplant. Das Kompetenzzentrum mit Sitz in Wiesbaden bündelt künftig wissenschaftlich fundiertes Wissen und stellt es Fachkr?ften in Kindertageseinrichtungen, der Kindertagespflege, Tr?ger*innen, Fachberatungen und Familien zur Verfügung. Ziel ist der Aufbau eines tragf?higen, praxisorientierten und wissenschaftlichen Gesamtkonzepts für Hessen, das auf dem Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0 bis 10 Jahren (BEP) basiert. Dazu beziehen die Beteiligten aktuelle Erkenntnisse zu früher Sprachentwicklung, Mehrsprachigkeit, Medienbildung und Inklusion ein.
Wissenschaftliche Leitung an der Universit?t Paderborn
Das Konsortium, bestehend aus der Arbeitsgruppe ?Inklusive P?dagogik“ und dem ?Zentrum für Informations- und Medientechnologie“ (ZIM) an der Universit?t Paderborn, verantwortet unter der Leitung von Prof. Dr. Timm Albers, Professor für inklusive P?dagogik, die wissenschaftliche Konzeption, Begleitung und Evaluation des Kompetenzzentrums. Dazu geh?ren die Aufarbeitung des nationalen und internationalen Forschungsstands, die Entwicklung evidenzbasierter Handlungsempfehlungen sowie die wissenschaftliche Qualit?tssicherung aller Konzepte, Materialien und Qualifizierungsangebote.
?Sprachliche Bildung ist eine Schlüsselressource für Bildungsgerechtigkeit und gesellschaftliche Teilhabe, gerade in Zeiten wachsender Heterogenit?t und zunehmender Mehrsprachigkeit", betont Prof. Albers. ?Mit ?Kinder.Sprachen.Zukunft' schaffen wir in Hessen eine Struktur, die Forschung, Praxis und Bildungspolitik enger verzahnt und es erm?glicht, alle Kinder frühzeitig und nachhaltig in ihrer Sprachentwicklung zu unterstützen."
Kooperation bringt Wissenschaft in die Praxis
Das Kompetenzzentrum setzt auf einen kombinierten Ansatz aus Beratung, Fortbildung, digitalen Angeboten und Vernetzungsformaten. ?ber eine zentrale digitale Plattform werden u. a. Materialien, ein KI-gestützter Beratungs-Chatbot und mehrsprachige Informationsangebote für Familien bereitgestellt. Erg?nzt wird das Portfolio durch Sprachcoaches, die als Ansprechpersonen vor Ort arbeiten. Auf operativer Ebene arbeitet die Universit?t Paderborn deshalb eng mit der ?Qualit?t in Kitas Onlineakademie GmbH“ zusammen. Sie verantwortet den praktischen Aufbau und Betrieb des Zentrums, die Koordination der Sprachcoaches sowie die mediale und technische Umsetzung.
Inklusion und Chancengerechtigkeit
?Kinder.Sprachen.Zukunft" versteht sprachliche Bildung als übergreifende Aufgabe im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit. Besondere Aufmerksamkeit gilt Kindern aus sozial benachteiligten Familien, deren sprachliche Anregungs- und Lernumwelten h?ufig von ungleichen Startbedingungen gepr?gt sind. Dazu werden gezielt Angebote gestaltet, um Fachkr?fte und Familien zu unterstützen. ?Das Kompetenzzentrum soll allen Kindern, unabh?ngig von Herkunft, Sprache oder individuellen Voraussetzungen, bessere Chancen auf eine erfolgreiche Bildungsbiografie er?ffnen“, sagt Prof. Albers.
