t.evo – Die Evolution von komplexen Textmustern: Entwicklung und Anwendung eines korpuslinguistischen Analyseverfahrens zur Erfassung der Mehrdimensionalit?t des Textmusterwandels
Ziel des Projekts t.evo war die Ermittlung geeigneter Indikatoren für historischen Textmusterwandel anhand einschl?giger Textsorten der Gebrauchsliteratur der jüngeren Sprachgeschichte (Presse- und Erbauungsschrifttum). Trotz der sprachhistorischen Bedeutung der betrachteten Textsorten erfolgten Untersuchungen zu deren Textmusterwandel bislang nur ...
Duration: 06/2019 - 12/2022
Looking at Patterns - Exploring pattern-recognition of primary school children with eye tracking
This project examines the potential of using eye tracking to investigate pattern-recognition processes of children with mathematical talents and children with difficulties in learning mathematics at the end of primary school. The initial focus is on the question how processes of pattern-recognition processes can be reconstructed from eye tracking ...
Duration: 06/2019 - 12/2024
DigHomE: Digital Home Learning Environment - Conditions for parental support in information-oriented internet use
Die BMBF-gef?rderte interdisziplin?re Forschungsgruppe DigHomE untersucht Einflüsse informeller und non-formaler digitaler Bildung von Schüler/innen im Elternhaus auf die informationsorientierte Nutzung des Internets für schulische Belange. Die Analyse der digitalen h?uslichen Lernumwelt von Kindern und Jugendlichen soll es dabei erm?glichen, ...
Duration: 05/2019 - 04/2023
MeDiAPLUR - Fostering Media competences of Bloggers in Ukraine
The MeDiAPLUR project is a German-Ukrainian cooperation.MeDiAPLUR – Fostering Media competences of Bloggers in Ukraine – focuses on the development and implementation of courses to promote media literacy among adolescents and young women with the aim of strengthening plurality in Ukraine.MeDiAPLUR focuses on young women who represent the internally ...
Duration: 05/2019 - 12/2019
Simultaneous Development and Testing of Cyber Physical Systems (CPS) using the example of autonomous electric vehicles (SET CPS)
dSPACE, e.GO Mobile, and the Institute of Industrial Mathematics Launch Research ProjectPaderborn/Aachen, May 28, 2019. How can autonomous vehicles with electric drives be developed as examples of complex cyber-physical systems faster, more cost-effectively, and with lower resource consumption? And how can the safety of these vehicles on the road ...
Duration: 05/2019 - 04/2022
Digitaler Marktplatz für KI-Anwendungen im Produktentstehungsprozess (KI-Marktplatz); (Wettbewerbsphase)
Eine Projektidee des Heinz Nixdorf Instituts der Universit?t Paderborn und des Fraunhofer IEMs wurde als eines von 35 Projekten im Rahmen des Innovationswettbewerbs ?Künstliche Intelligenz als Treiber für volkswirtschaftlich relevante ?kosysteme“ des Bundesministeriums für Wirtschaft und Energie (BMWi) ausgew?hlt. Dabei werden die Paderborner ...
Duration: 04/2019 - 10/2019
Contact: Dr. Christian Koldewey, Marvin Drewel
Postcards Edition I-VI of Art Practice (Painting/Graphics)
Postkarten zu drucken, war schon immer kostengünstig. In hohen Auflagen produziert, erreichen sie ein gro?es Publikum. Ab den 1960er- Jahren nutzten Künstler:innen des Fluxus, der Mail Art oder der Konzeptkunst dieses Medium gerne, um über L?nder- und Systemgrenzen hinaus subversiv und demokratisch zu kommunizieren. Sie teilten ihre Inhalte oder ...
Duration: 04/2019 - 04/2023
inklud-e – Inklusionskompetenz digital unterstützt entwickeln
inklud-e steht für den Gedanken, inklusionsorientierte Basiskompetenzen in der Lehre digital unterstützt zu entwickeln. Ein umfassender Materialpool steht allen Dozierenden der Universit?t Paderborn über einen moodlebasierten PANDA-Kurs für die Lehre zur Verfügung. F?rderung: Zentrale Qualit?tsverbesserungsmittel, Universit?t Paderborn
Duration: 04/2019 - 09/2024
Contact: Stefania Vita Caci, Dr. Jana Herding
De-Konstruktion kontroverser Narrationen. Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzen historischen Denkens von Schülerinnen und Schülern
In dem Promotionsprojekt wird der Umgang von Schülerinnen und Schülern mit Geschichte(n) über ein gesellschaftlich relevantes Thema untersucht. Die Grundlage für die Untersuchung stellen Einzelinterviews mit Lernenden verschiedener Altersstufen dar, die basierend auf der Qualitativen Inhaltsanalyse (Kuckartz) ausgewertet werden.
Duration: 04/2019 - 03/2026